perjantai 26. elokuuta 2011

Padit ja Älytaulu vihdoinkin tehokkaampaan käyttöön opetuksessa

Olen tässä tuskaillut vähän miten tuon saisi kunnon hyötykäyttöön, nimittäin uuden ja hienon SmartBoardin, joka olla möllöttää rakentamamme parviluokan seinässä.
valokuvat tämän tekstin yhteydessä on ottanut Salla Lähderinne
Kun asiasta ohimennen mainitsin Kroy-Troy projektin Hannu Kuuselalle, alkoi nopeasti tapahtua. Hannu otti asian omakseen ja tuli asentamaan tietokoneelleni tarvittavat ohjelmat saman tien.
Hienointa näissä sosiaalisen median projekti-hommissa on että saa tukea osaavilta ihmisiltä kun jotain ongelmia tai tarpeita ilmenee. Hannu Kuusela työn touhussa koneeni kimpussa...
Kun SmartBoard saatiin toimimaan ja sillä oli oppilaiden iloksi sutattu tarpeeksi, niin Hannu laittoi pystyyn Tavastian palvelimella sijaitsevan Bridget-yhteysohjelman avulla jaetun työtilan käyttöön. Saimme hetken säätämisen jälkeen I-Padit liitettyä suoraan yhteyteen kannettavan kanssa.(Hannu asensi Padiin Smart Bridgit-ohjelman, jonka kautta voi yhdistää MAC-pohjaisen käyttöjärjestelmän PC-järjestelmään)
Tässä näkee käytännössä mitä jaettu työpöytä tarkoittaa.. Padista voi kommentoida chatin kautta tai suoraan piirtää Bridget-session aloittaneen koneen työpöydälle....










Tässä kuvassa sotken sinisellä padin ruudulle, sama sotku päivittyy sitten tykin kautta Smartboardille...
Tarkoituksena ei ole vain leikkiä näille vimpaimilla.
Pyrkimyksenä on ottaa systeemi hyötykäyttöön mahdollisimman pian. Mietimme jatkokäyttöä esimerkiksi tulevissa projektien suunnitteluissa joissa on monia eri osastoja mukana. Bridgit-sovelluksen kautta kaikkien ei tarvitse olla fyysisesti paikalla jos tarvitsee pitää vaikkapa projektiin liittyvä pikapalaveri. Riittää kunhan on toimiva nettiyhteys ja soveltuva laite, PC tai Padi jolla ottaa osaa kokoukseen. Isompi hyöty saataisiin varmaan kun Padilla voisi vielä tallentaa videokuvaa ja ääntä samaan aikaan kun esimerkiksi opettaa työsalissa jotakin käsillä tehtävää työtekniikkaa.(Ilmeisesti I-Pad 2 toimisi tässä??) Tämän kun sitten tallentaa Pintakillan sivustolle, voisivat mahdolliset poissaolijat seurata opetusta josta ovat jääneet paitsi.

Itse olen erittäin innostunut tästä systeemistä, meillä on vielä reservissä katossa toinen tykki, ja ajattelinkin että sen kautta voisi tarvittaessa aina ottaa Bridgit-palvelun toisen tykin toimiessa esim. teoria-aineiston esittämiseen, vielä kun saa äänen kulkemaan molempiin suuntiin voidaan pitää vaikkapa yhteisiä teoriatunteja eri oppilaitosten kanssa yhteistyössä... Mahdollisuudet ovat rajattomat!!!


keskiviikko 24. elokuuta 2011

Kynäruiskun neulan oikomista ja muuta mukavaa

No niin, piti siis kompuroida ilmaletkuihin ja pudottaa firman kolmanneksi arvokkain ruisku lattialle neula edellä.
Koska jo pelkkä neula maksaa useamman kympin nykyään, niin päätin kokeilla kuinka helposti neulan saa korjattua. Ainesuutinkin vaurioitui, mutta sitä en edes yritä korjata vaan vaihdan uuteen.
Neula on (taas) solmussa. Ainesuutin on melko varmasti tämänlaisen tällin jäljiltä entinen, mutta ruisku on vajaa vuoden vanha, joten huoltaminen kannattaa vielä.
Aloitin neulan oikomisen jo neulan ollessa vielä ruiskussa kiinni. Tässä vaiheessa ei ollut vielä varmaa onko ainesuutin entinen, joten painoin puukon terällä varovasti neulan vaurioitunutta kärkeä suoraksi.
Kun sain neulan pois ruiskusta, aloitin oikomaan neulan kärkeä varovasti painelemalla mutkia suoriksi puukon hamarapuolella sivuleikkureita alasimena käyttäen. Kaivoin varmuuden vuoksi alkuperäisen varaosaneulankin esille....
Tarkistin oikomisen tuloksen mustaa taustaa vasten pari kolme kertaa, ja jatkoin neulan kärjen varovaista "kylmätaontaa" kunnes se oli lähes suora joka kulmasta katsottuna.
Seuraava työvaihe on neulan hionta P800 vesihiomapaperilla. Käytin hionta-alustana sivuleikkureiden 
tasaista aluetta, jonka päälle asetin hiomapaperin. 
Neulan kärjen suipponevan osuuden kulma on säilytettävä hiottaessa, joten neulaa tulee pyörittää samalla kun sitä hioo. Samalla on huolehdittava että kulma ei muutu, sillä silloin ainesuuttimen sisäosat ja neula eivät enää sovi toisiinsa ja ruiskusta alkaa vuotaa maalia.


Neulan hionta viimeistellään P1500 kiillotuspaperilla vesihiontana. Edelleen kannattaa pitää huolta että neulan koneistuksen kulma ei muutu.
Koska varastossani ei ollut HP-C:n ainesuutinta, laitoin ruiskun rungon ja irto-osat huoltonesteeseen odottamaan varaosaa.

sunnuntai 21. elokuuta 2011

Huoltoa ja vähän maalaustakin

Sain kaivettua taas raitisilmamaskini ihmisten ilmoille edellisen lakkaushomman jäljiltä.
Ongelmaksi muodostui se, että unohdin ottaa visiirisuojat mukaan kun lakkailin edellistä isompaa työtä. Nyt syksyn pikkuhiljaa saapuessa alkavat korttimallien maalaukset olla jälleen ajankohtaisia, joten päätin kokeilla maalauskypärän visiirin putsaamista kotikonstein. Visiiri menee joka tapauksessa piakkoin uusiksi, joten suurta vahinkoa ei tule jos visiiri himmenee entisestään.
Lakkasumu tarttui ikävästi visiiriin, ensin ihmettelin että kylläpä on iän myötä näkö mennyt ulkonäön lisäksi....
Pesin ensin koko visiirin akryyliohenteella, jonka jälkeen päätin kokeilla Fareclan naarmun poistajaa...
Levitin hiomatahnan auton kiillotuksen viimeistelyyn tarkoitetulla paperilla..
Ensivaikutelma ei aluksi vakuuttanut, sillä koko kiillotettu ala himmeni entisestään...
Kun jatkoin uutterasti kiillottamista, ero kiillottamattomaan pintaan oli huikea. Laitoin maalarinteipin keskelle, joten kiillottamaton kuvassa oikealla näkyvä pinta erottuu huomattavasti himmeämpänä.
Kiillottaminen jatkaa visiirin ikää huomattavasti. Nyt kun näköaisti pelaa taas raitisilmakypärän sisältä, niin pääsin vihdoin keskittymään seuraavaan työtehtävääni, pääsiäiskorttiin jossa pitäisi näkyä raamatussa mainittuja tapahtumia. Koska ko. kirja ei ole kovin tuttu, maalasin tietenkin ensin sinne haudalle kaksi naista.....
No kai nyt kaksikin olisi riittänyt??
No onneksi kustantaja soitti ja sanoi että niitä on kolme, luulen kyllä että lunttasi sen itsekin lähdemateriaalista, koska tiesi sanoa että yrttejä sitten käteen naisille myös... Kolmas nainen lisätty vielä hahmotelmana oikeaan alareunaan...
Onnistuin vielä päivän päätteeksi pudottamaan yhden Iwata-ruiskuni lattialle neula edellä... Mutta se onkin sitten jo seuraavan stoorin aihe, neulan terotus ja yllätys, löysin lisäksi yhden Iwata-kynäruiskun maalivaraston hyllyn alta...
Tainnut joskus mennä vähän liian hyvin firmassa, kun useamman sadan arvoisia ruiskuja löytyy mistä sattuu... Uskokaa tai älkää, tästä tulee vielä kunnon peli kun vähän huoltaa....


torstai 18. elokuuta 2011

Oppilaiden oppimisesta

Nuoret oppivat asioita eri tavoin(kuin me keski-ikäiset). Eilen havahduin omista ajatuksistani oikein kunnolla, kun lähdimme hakemaan apua metalliosastolta kynäruiskujen katkenneiden ainesuuttimien poistamista varten.
Kyseinen osa on keskellä toinen vasemmalta, pieni metalliosa, joka katkeaa helposti ruiskun rungon sisään..
 Anzelika kertoi jo ennen metalliosastolle menoa, että sen suuttimen saa myös kyllä ruiskun neulan avulla pois. En heti ottanut vihjettä kuuleviin korviini vaan jäärämäisesti pyysin oppilaat mukaani kokeilemaan vanhaa ja hyväksi havaittua keinoa.
Kuinka ollakaan, ainesuuttimen poistoon viilattu erikoistyökalu oli kadonnut, joten Anzelikan neuvo tulikin tarpeeseen; Sillä seurauksella että oppilaat saivat molemmat vaurioituneet ruiskut korjattua muutamassa minuutissa.(oma ratkaisuni vei aikaamme parikymmentä minuuttia, eikä johtanut toivottuun lopputulokseen...)

Näin kolmenkymmenen vuoden kokemuksella kynäruiskun käytöstä voin vain itse kuvitella että osaan jo kaiken, mutta onneksi on vielä opittavaa, kahdella tavalla;

1. Kannattaa kuunnella mitä muilla on sanottavaa
2. Uusia menetelmätapoja voi oppia ammatista vielä tässäkin iässä.

Tämä Anzelikan huomio kyllä lisätään hetimiten kaikkiin kynäruiskun huoltoteorioihin, niin merkittävä se on. Tämä esimerkki kertoo nykynuorten erilaisesta tavasta oppia asioita(verratuna omaan ikäryhmääni). Nuoret kokeilevat herkemmin erilaisia menetelmiä päästä tavoitteeseensa jos valmista toimintatapaa ei ole tai sitä ei voi jostain syystä noudattaa.

Opettajan tulee suhtautua uusiin toimintatapoihin positiivisesti, varsinkin kun ne toimivat.  Uudet näkemykset ja työtavat pitää mielestäni ottaa heti käyttöön kun ne osoittautuvat toimintakelpoisiksi. Nyt vaan silmät auki, sillä näitä vastaavia kehitysideoita tulee aina silloin tällöin vastaan, ne pitää vaan osata tunnistaa ja tunnustaa.(Myös itselle:-))

sunnuntai 14. elokuuta 2011

Koulu jatkuu taas

Hienoa että koulutyöt alkoivat, sillä kesän toimettumuus alkoi jo tympiä. Yleensä olen viettänyt kesän lähinnä maalaten, mutta tämä kesä oli monella tapaa poikkeus.
Onnistuin harrastamaankin hieman, mm. valokuvausta ja juttujen kirjoittelua. Kävin kesäisenä kuumana päivänä kuvaamassa Kimin Corvettea, jonka parissa oppilaiden kera tuli viime talvi vietettyä aika tiiviisti.
Corvette on kyllä hyvän näköinen melkein joka kantilta, mutta tämä kuvakulma on mielestäni paras.
Koska kesä oli niin kuuma, en sittenkään maalannut omaa autoani uudestaan vaikka mieli tekikin. Keskityin tällä kertaa enemmän viettämään lomaakin, joka on aina jäänyt aikaisempina vuosina lähes pitämättä.
Aikidon ulkoharjoituksissa ihmettelin että miksi kaikki muut tekevät eri tahtiin nämä liikkeet...
 Toimimme kesän aikana lomaperheenä. Tämä tarkoittaa että otimme lomalle lapsia kaupungista, siis sellaisia joilla ei muuten ole mahdollisuutta päästä "maalle". Näissä merkeissä tuli käytyä Puuhamaassakin sekä Aulangon joutsenlammella, mutta osalle suurin elämys taisi olla ihan tavallinen arki pienessä kylässä tyyliin "Missä hei täällä on kassat, mitä eiks teidän kaupassa oo kun yks kassa?!?"
Metsäretket ja luonto kiehtoivat lapsiakin... Hikiän suurin kivi...
Kouluun on mukava palata, uudet oppilaat ja uudet haasteet. Ensimmäinen kolme päivää onkin vietetty raskaasti teorialuokassa, mutta maanantaista lähtien tilanne paranee huomattavasti, kun pääsemme touhumaan aloittavien kanssa hallin puolelle.