Vauhtia ja vaarallisia tilanteita

Kakkosjakson alkajaisiksi Pintakilta Originalin ykkösluokka tuli takaisin hallityöskentelyjaksolleen. Olin mielestäni ottanut riittävästi työkohteita heille vähintäänkin ensimmäiseksi viikoksi.
Kuinka väärässä taas kerran tämän luokan kanssa olinkaan.... Maanantaita oli vielä vähän jäljellä kun ensimmäiset työkohteet, suuret metallikaiteet, olivat jauhemaalia vaille....

Metallikaiteet saavat kyytiä Emilian ja Ainan käsittelyssä, kuva lainattu Meri-Tuulin blogista.

Toinen suuri muutos opetuksessa tuli oppilaiden tekemän "Sininen teippi"-tehtävän kautta; Koostimme äidinkielenopettaja Anneli Vaasvainion kanssa pienen pelimäisen tehtävän, jonka tarkoituksena oli selventää oppilaiden omaa näkemystä oppimistyyleistään. Lähes jokainen pääsikin tehtävässään maaliin, eli sai tehtyä blogiinsa selvityksen itselleen parhaiten sopivasta oppimistyylistään. Suurin osa oppilaista mainitsi itselleen sopivan parhaiten kinesteettisen tyylin omaksua asioita, siis itse tekemällä, kokemalla. Päätin saman tien muuttaa omaa opetustyyliäni varsinkin teoriaopintojen osalta.

Tuumasta toimeen ja haalarit päälle, oppilaat hallin puolelle kuuntelemaan, valokuvaamaan ja itse tekemään blogeihin omaa pohdintaa teoriatunneista.

Lasikuitupaikan tekemisen opettaminen tuli ajankohtaiseksi, kun Juuson työstä löytyi reikiä kitin alta... Kuva  Sanna-Marin blogista..

Näytin lasikuitupaikan laminoinnin samalla työvaiheet selostaen, oppilaat kyselivät ja ottivat samalla kantaa tekemiseen. Osa myös valokuvasi koko työpainotteisen teorian työvaiheet, erittäin hienona esimerkkinä Sanna-Marin selvitys työn kulusta.

Varsinainen läpimurto tulikin sitten loppuviikon teorioiden blogituksessa kun ensin puhuin maalivarastossa oppilaille millainen hyvän maalivaraston tulisi olla. Kerroin esimerkein näyttäen samalla erilaisia ominaisuuksia, jotka ovat maalin säilyksen kannalta tärkeitä. Kyselin oppilailta mitä merkinnät maalipurkkien kyljessä tarkoittavat ja laitoin käyttöturvallisuustiedotteet kiertämään, jotta oppilaat näkisivät mitä varoitusmerkintöjä maaleissa on. Samalla näytin varastossa olevien maalien etiketeistä erilaisia varoituskuvakkeita.

 Unohdin koko varoituskuvakkeet, kunnes luin Emilian blogista itsellenikin uuden tiedon, hän oli ensin tutkinut samoja varoituskuvakkeita mitä maalipurkkien etiketeissäkin, MUTTA hän oli jatkanut asian tutkimista omatoimisesti ja löytänyt päivitetyt, uudet kuvakkeet jotka olin itse jotenkin onnistunut sivuuttamaan....

Tässä uudet merkit ja luokitukset....

Tämä uusi tyyli opettaa ja opiskella tuotti heti ensimmäisellä viikolla selkeästi alaa kehittävää tulosta ja herätti taas kerran itseni miettimään opettajan roolia... Oppilaat osaavat nykyisin käyttää hienosti hyväkseen netin valtavaa tietovarastoa....

Loppuviikosta tuli vähän vaarallisiakin tilanteita eteen. Oppilaat alkoivat purkamaan väliseiniä parveltamme erittäin motivoituneesti, vähän liiankin. Onneksi välikatto ei tullut niskaan kun puolet tukitolpista puuttuivat, varmuuden vuoksi laitoimme punakeltaisen varoitusnauhan ja tuen pitämään välikattoa ylhäällä kunnes saamme loput purettua ensi viikolla uuden luokkamme tieltä. Päätin käydä lainaamassa rakennusosastolta muutamat kypärät...

Ykkösen oppilaiden "Cruising" Pintakillan Gemssun kanssa. Autoa ulkoilutettiin jotta saatiin toinen auto GMC:n eteen hallissa. Oli pakko ottaa tämä kuva kun opiskelijoiden positiivinen asenne paistaa vaikka aurinkoa ei näykään ja autokin on vähän vaiheessa vielä....

Sampo piti todistettavasti jauhemaalaamossa hengityssuojainta ja silmäsuojaimia... Rajat näkyvät kasvoissa...

Moodlea avoimesti

Olen etätyöjaksolla työsaliopetuksesta. Aika on kulunut Ammattiopisto Tavastian Moodlen parissa. 

Pintakilta-wikisivustolla on paljon itse tuottamaani aineistoa, josta otan aina toisinaan varmuuskopion. Syksyn kuluessa aloin miettimään mitä jos Wikispaces-palvelun tarjoaja yllätten päättäisi tehdä palvelusta maksullisen tai poistaisi palvelun? Myös Kiltakoulut-hankkeen toimijoiden piirissä on ollut keskustelua Moodle vs. avoimet tallenuspaikat. Kun esimieheni vielä kysyi voisinko jakson aikana naputella toteutussuunnitelmat teollisen pintakäsittelyn osalta jonnekin, päätin tallentaa suunnitelmat Moodleen.

Aloitin koko systeemin miettimisen tekemällä ensin luonnoksen kokonaisuudesta preziin.

Oli selvää että Moodlesta piti saada helpommin lähestyttävä ja myös mobiililaitteelle sopiva. Ensimmäinen tehtävä oli ottaa yhteyttä Tavastian IT-tukeen. Ella Eld jaksoi kaivaa ratkaisuja, joita en itse osannut hakea Moodlen rakenteesta, vaikka ohjeistus onkin yllättävän hyvin tehty Moodlen sisään. Pahin ongelma on Moodlen skaalautumisen puute, johon kyllä etsimme ratkaisua parasta aikaa.

Putsasin kaiken ylimääräisen pois Moodlen näkymästä ja tein painonapit mobiililaitteita ajatellen sellaisiksi että ei tarvitse linkkejä arpoa sormella täppäillessä. Tosin putsaus on vielä vähän kesken....

Alkujärkytyksen jälkeen Moodle alkoi taipumaan sen näköiseksi kuin halusin, tosin kehyksiä on vaikea ilman omaa, koodattua tyyliä saada mobiililaitteille soveltuvammaksi. Päätin tehdä isot kuvakkeet Pintakilta.fi sivun tyyliin myös moodleen, joiden avulla navigointi toimii keskiverto-moodlenäkymää paremmin mm. tablettilaitteilla.

Kuvassa navigointia helpottavat kuvakkeet kuvankäsittelyohjelman ikkunassa.

Jotta kuvakkeet saa siististi järjestykseen Moodlessa, pitää taustalle luoda taulukko johon kuvakkeet tallennetaan kuvina.

Linkitin aineistolinkkejä Moodlesta suoraan pintakillan wikisivuille. Huomasin Moodlen loppujen lopuksi erittäinkin hyväksi työkaluksi opettajalle, tosin tämä on paluuta juurille, sillä käytin ennen avointa wikiä moodleamme hyvin samaan tapaan kuin wikiä nyt.

Moodlen logiikka toimii eri tavoin kuin wikin...
...siinä on paljon enemmän säädettäviä palikoita ja mahdollisuuksia opettajan kannalta wikin ollessa enemmänkin materiaalin tallennuspaikka. Varsinkin aikuiskoulutuksen ja nuorisoasteen integroinnissa Moodlen moduleista tulee suuri apu kun tehdään henkilökohtaistamisia ja yksilöllisiä opinpolkuja. Oma Moodle-modulointini linkkeineen ja aineistoineen tulee olemaan täysin avoin perustutkinnon osalta. Pintakillan wikin päivittymiseen tämä ei aluksi vaikuta lainkaan, päinvastoin ristiinlinkitys saattaa tuoda lisää kävijöitä molempiin paikkoihin ja näin madaltaa kynnystä esimerkiksi hakeutua opiskelemaan. Mitä tulee nyt velloneeseen avoimien vs. suljettujen oppimisympäristöjen keskusteluun, en voi kuin ihmetellä OAJ:n näkemystä "varastamisesta" jos antaa itse koostamansa aineiston muidenkin alan vaikuttajien ja toimijoiden käyttöön.

Projekti-Porschen tekeminen lähti käytiin...

Meillä on Ammattiopisto Tavastian pintakäsittelyalalla perinteisesti tehty oppilaiden toimesta jokin projektiauto kakkosluokalla.

Porsche takaa...

Tänä vuonna opiskelijoiden valinta kohdistui Porscheen, joka on tarkoitus talven mittaan saattaa erittäin hienoon kuntoon. Itse olen yleensä ollut vetovastuussa projekteissa, mutta viime vuodesta alkaen kollegani Juha Viljamaa on ottanut projektiauton tekemisen opiskelijoiden kera omalle kontolleen. Kävin katsomassa miten hommat ovat edistyneet.

Korikiltalaiset purkivat auton viime jaksossa, kuvassa oikealla Tuomo, joka aloittaa ensi vuonna korikillan ensimmäisenä tutor-oppilaana Tavastiassa..

Kakkosluokka on aloittanut kovalla tahdilla projektin tekemisen...

Projektin oppilasprojektipäällikkö Henri Helanterä vastaanottaa kuvassa valkoiset haalarit. Myös
oppilastyönjohtaja Jani Virtanen sai samana päivänä valkoiset haalarit. 

Tässä vielä "virallinen" haalarikuva valkoisten haalareiden jakamisen jälkeen.

Uudet valkohaalariset toimivat projektin oppilastyönjohtona ja omaavat vastuun ja toimivallan projektin suhteen. Koko luokka tuntui erittäin motivoituneelta, joten voimme odottaa tältä(kin) porukalta hienoja näyttöjä Porschen tekemisen suhteen.

Konepeitto hiotaan täysin peltipuhtaaksi. Konepeittoa on ollut hiomassa useampikin oppilas, tässä Jani näyttää  miten konetta pidetään hiottaessa maalit pois...

Porschen suunnittelua

Kuvassa Maija ja Raisa esittelevät omia suunnitelmiaan.

Eilen tiistaina pidin pienen tutustumistunnin oppilaille 80-lukuun, joka tulee jollain tavoin toimimaan auton teemana, sillä onhan tämä malli jos mikä kasariajan tuote lujamuovihelmoineen ja hellan lisävaloineen... Ilmeet vaihtelivat järkyttyneestä huvittuneeseen kun kävin läpi kasarimuotia ja soitin tietenkin sen ajan musaa pari kappaletta jotta pääsimme tunnelmaan.... Jotenkin välillä taisin muistella turhankin paljon omaa nuoruuttani, sillä olin tuolloin saman ikäinen kuin omat oppilaani nyt... Asiakkaamme saapuikin parahiksi muisteluiden loppuvaiheessa.

Julia esittelee Julia&Julia-tiimin suunnitelmia auton omistajalle, Petteri Erkintalolle.

Petteri antoi lähes vapaat kädet tiimeille suunnitella auton ulkoasua. Päätimme myös tutkia voimmeko tehdä konehuoneelle jotakin, sekä selvitämme rengaistuksen ja vanteiden hintatasoa.

Konehuoneessa riittää pinnoitettavaa... Lisäksi selvitetään miten moottorin tarkastus tai pieni piristäminen voisi onnistua projektin yhteydessä.. 

Matti, Maija ja Raisa aloittivat tietojen hakemisen välittömästi, ensimmäiset vannevaihtoehdotkin läytyivät... Raisa  aloitti projektin logon suunnittelun tyyliin sopivasti Top Gun-leffan hengessä....

Mobiililaitteiden ja perinteisten paperiversioiden "sekakäyttöä" suunnittelun tukena....

Projektin vetovastuussa Juha aisaparinaan Marika...

Merkillepantavaa projektin startissa on oppilaiden nopea sosiaalisen median mukaan ottaminen, Facebook-sivu ilmestyi hetimiten nettiin näkyville. Myös ohjauksessa Juha on saanut luokan toimimaan esimerkillisesti; Työsalissa on mukavan ahkera tunnelma, itse vähän haikeanakin seurailen sivullisena toimintaa...

Tohinaa työsalissa.... ja vähän muuallakin...

Kulunut työsalijakso ykkösten kanssa on ollut kovin työntäyteinen, osittain myös opettajalle. Oppilaat ovat pääosin tehneet kovasti töitä opiskelunsa eteen.
On ollut hienoa seurata opiskelijoiden kasvua ammatissaan. Väittäisinkin, että juuri tämä oppilaan kehittymisen seuraaminen on opettajan työn yksi palkitsevimmista puolista.

GMC-vanimme on saanut huomiota koko jakson ajan...

Tulevan korikillan opiskelijat olivat mukana menossa puoli jaksoa. Kakkosten projekti-Porcshen purkutyöt käynnissä...

Korkeapaineruiskun huollon harjoittelua.... Pojilla on hyvä ote myös dokumentoinnissa, yksi vuorollaan tekee harjoitustyön ja muut kuvaavat...

Näyttäisi että opiskelijat käyttävät yhä enemmän omia mobiililaitteitaan opiskelussa...

Valtteri ja Tony maalasivat jakson aikana siveltimellä Metallikillalle uudet logot hallin seinälle... Tässä työvaihekuva..

Myös ruiskukromauskoulutusta järjestettiin, tässä uusi CosmiChrome-yrittäjä Jari Palsa Forssan Automaalauksesta  työn touhussa.

Kiltakoulut-hankkeen puolella olemme saaneet vahvoja yhteistyökumppaneita mukaan, aktiivisena toimijana viimeiseksi Salon Korikilta. Uusi automaalivärilinjasto saapui jakson aikana ja aikuiskoulutuksen uudet kurssit polkaistiin käyntiin.

Pintakilta Tampereen ja Originalin ammatilliset ohjaajat vauhdissa Pintakillan oman koulutuspäivän tauolla. Hellulla on hauskaa kun Marika sovittaa uutta, testissä olevaa Pintakilta-lätsää...

Aikuisopiskelijaryhmät potretissa... Aloitimme uudet kurssit ja hieman yllätyimme suosiota, sillä emme mainostaneet tällä kertaa muuten kuin ns. viidakkorummun avulla....

Standoblue värilinjastomme valmiina käyttöön. Kuvassa Standox-asiantuntija Matti Remes tarkastaa linjaston.

Tampereen Kiltakoulut-tapaamisessa Salon vauhtikaksikko, JoRi ja Hirvoska...

Kiltakoulut-hankkeen projektipäällikkö Anu Konkarikoski kuvaamassa aineistoa mm. Korean luentomatkaa varten.

Kiitokset kaikille opiskelijoilleni hyvin suoritetusta työstä. Tapaamme jälleen ATTO-jakson jälkeen työsaliopiskelun merkeissä. Mennyt syksy on ollut omalla kohdallani erittäin työntäyteinen mutta samalla kiinnostava.

 Kiltakoulut-hanke on levinnyt vauhdilla uusiin kouluihin, hienointa hankkeessa on tekijöiden innostus ja motivaatio. Anu Konkarikoski kutsuttiin Etelä-Koreaan esittelemään Suomen koulutusjärjestelmää ja siinä sivussa myös Kiltakoulut-hanketta.

Syysloman jälkeen koulu ja pelit jatkuvat...

Koulu jatkuu taas kovalla tohinalla. Ykkösluokan mukaan on saatu pari aikuisopiskelijaa halliin opiskelemaan perustutkintoa.
Herra X ja häneen liittyvässä tehtävässä on pari tiimiä jo päässyt maaliin asti. Tällä kertaa tehtävä oli hieman vaikeampi, tai ehkä työläämpi. Tehtävä sisälsi monenlaisten välitavoitteiden saavuttamista. Ensin piti selvittää herra X:n henkilöllisyys hieman suttuisen valokuvan perusteella(oli kuulemma helppo tehtävä)

Halliin ilmestyi maanantaina vähän vihjeitä... Huomaa sininen teippi, jota käytän vihjeiden luomiseen...

Varsinainen kuva Herra X:sta ilmestyi sitten keskiviikkoaamuna Pintakillan Facebooksivulle. Kun kerroin opiskelijoille aamulla nimenhuudon jälkeen että vihje on sivulla, osa kertoi jo nähneensä sen, ja pyysi kiirehtimään teoriatunnin kanssa, sillä olisi asiaa puuosastolle...

Lehtori Marko Salakari puuosastolta lupautui Herra X:si...

Tehtävän seuraava osio löytyi Markon haalareiden nimilapun vierestä:

QR-koodi ympäröitynä sinisellä teipillä...

QR-koodi vei opiskelijat varsinaisen tehtävän kuvauksen sisältävällä sivustolle...

Tässä vielä tehtävän kuvaus sivustolta:

Kuvassa olevia roska-astioita löytyy E-rakennuksen ja A-rakennuksen välistä.

1. Hae yksi roskis ja tyhjennä ja pese se autonpesupaikalla.
2. Selvitä roska-astian sävy värikartasta
3. Pese roska-astia pesukoneessa
4. Tee roskikseen suihkupuhdistus vihreällä isolla käsiraepuhaltimella SA 2½ suihkupuhdistusasteeseen.
5. Maalaa roskis GPL-S epoksipohjamaalilla
6. Maalaa pintamaali roskikseen
7. Selvittäkää jonkun tiimiinne kuuluvan blogissa työn kulku
8. Kun blogi on valmis, linkittäkää se Pintakillan Facebook-sivulla
9. Kerro opettajalle kun urakka on kokonaisuudessaan tehty
10. Palauta roskis maalattuna paikalleen

Tekstissä mainittu roskis...

Kun opiskelijat pääsivät teoriatunnilta liikkeelle, meni noin 15 minuuttia kun ensimmäinen roskis oli työn alla...

Meri-Tuuli ja Emilia vauhdissa...

Myös Tanja tiimeineen sai räjähtävän lähdön. Nyt ensimmäistä kertaa opiskelijoille tuli vähän pientä sanomista Pelin suorittamisesta. Osa koki liiallisen kilpailun ikäväksi, toiset näkivät että pelissä voidaan vähän omaa joukkuetta ja sen edistymistä edistää hieman muiden tekemistä vaikeuttamalla, joten saimmekin näistä erilaisista näkemyksistä hyvin ammattietiikkatunnin aiheen; Kävimme tapahtumia läpi molempien osapuolien näkökulmista ilman suurempia syyttelyjä ja saimme sovun aikaiseksi. Loppujen lopuksi molemmat näkemykset voivat olla hyviä oikeaan aikaan, sekä molemmat näkökulmat valmentavat ryhmiä työelämää varten.

Perjantaina ensimmäinen roska-astia saatiin pohjaväriin, kun Meri-Tuuli ja Sanna-Mari jäivät koulun jälkeen maalaamaan oman tiiminsä roska-astian samalla jääden vastaamaan koulun jälkeen vieraaksi tulleiden opettaja-opiskelijoiden kysymyksiin.(Itseasiassa puolet luokan oppilaista jäi vapaaehtoisesti näyttämään tekemisen mallia opettajaksi opiskeleville, kiitokset kaikille vapaaehtoisille...)

Koko porukka yhteiskuvassa...

Tässä parit kilpailublogit, jotka kertovat tiiviistä ja kovasta tekemisestä tiimien kesken;

Tanjan Blogi

Meri-Tuulin Blogi

Lauran Blogi

Lisänä vielä Sampon blogi, jonka kommentoijaksi oli ilmaantunut CosmiChrome-systeemin kehittäjä Terry Collins. Tämä on erittäin hienoa huomata että oppilaidemme tekemisiä seurataan mielenkiinnolla myös ulkomaita myöden, myös hyviä vinkkejä jakaen, Thank You Terry again!

Peli jatkuu...

Kuvittelin tekeväni kovinkin vaikean tehtävän viime viikolle....
Tehtävän kuvaus kuului näin:

Uusi tehtävä viikolle 40

Hallin seinään ilmestyy maanantaina teipattuna teksti "X-Files". Kun löydät tämän tekstin,
1. ota tekstistä valokuva,
2. lisää valokuva blogiisi,
3. käy lukemassa tämä teoria-aineisto.
4. Aineiston perusteella kirjoita blogiisi pieni lyhennelmä mikä ko. laite on ja mihin sitä käytetään
5. Linkitä vastauksesi(blogisi osoite) Pintakillan Facebook-sivulle
6. Kerro tehtävän suorittamisesta opettajalle

Ensimmäisenä tehtävän loppuun suorittanut opiskelija saa viikon pääpalkinnon, Bio Rexin Leffaboksin, joka sisältää leffaliput, juomat ja naposteltavat.(Leffaboksin lahjoitti asiakkaamme Miikka Ringman)

Onnea peliin!

Teippasin aamulla X-files tekstin hallin seinään....

Kerroin aamun teoriatunnilla tehtävän vihjeen, eli hallin seinään on ilmestynyt vihjeteksti sinisellä teipillä.... jonka jälkeen suurin osa opiskelijoista havaitsi tekstin saman tien.. Ensimmäinen löysi tehtävän kuvauksen alle parissa minuutissa X-files/pintakilta sivustolta. Mielenkiintoista oli tehtävän alun yhteisöllisyys, joka jakautui varsinaisen tehtävän löytämisen jälkeen yksilösuorituksiksi.

Sampo kävi varmistamassa ettei tekstin lähellä ole lisävihjeitä ikkunakotelon päällä....

Kun kilpailu oli ollut käynnissä vajaa tunnin, ensimmäinen opiskelija tuli kertomaan tehtävän suorittamisesta. Voittajaksi selvisi taas Miikka, jolla on oma mobiililaite käytössään.(Hän näyttää myös osaavan käyttää sitä tiedonhaussa kiitettävästi.) 

Miikan blogissa valmis tehtävä.

Palautepalaveri viikon tehtävästä saatiinkin pitää heti maanantaiaamuna.

Moni opiskelija kritisoi tehtävän helppoutta. Puhuimme myös mobiililaitteen omistamisen tuomasta edusta tehtävien suorittamisessa. Itselleni suurin yllätys oli se, että erittäin moni kirjoitteli jo blogiinsa lyhennelmää eli olivat päässeet pitkälle tehtävässään.(Olisi pitänyt pyytää heitä tallentamaan keskeneräisetkin blogipäivitykset) Pohdimme myös moisen pelaamisen vaikutusta oppimiseen ja mahdollisia hyötyjä tulevaisuudessa, työelämään siirryttäessä jolloin tiedon hankkiminen ja ongelmanratkaisu saattavat olla avainasemassa joissakin työtehtävissä. Peliä päätettiin jatkaa edelleenkin, uusi vihje on jo tulossa, mielenkiintoista nähdä mihin tämä lopuksi johtaa.

Opiskelijat pääsivät yllättämään....

Ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat ehdottivat viime viikolla pientä urakkaa.. Työtehtäväksi oli ns. junanosia, eli alihankkijan toimittamia metallimaalauksessa tarvittavia metallikappaleita noin viikon tarpeiksi vielä keskiviikkona.

Vähän tärähtänyt kuva urakasta, laatikossa on metallijousia junan alustasta sekä muita osia...

Pari opiskelijaa tuli neuvottelemaan kanssani ko. työstä keskiviikkona; He olivat puhuneet luokan kesken, että tekisivät torstai-iltaan mennessä urakalla koko ensi viikonkin tehtävät.... Tanja lupasi leipoa kakun palkinnoksi luokalle ja tuoda vieläpä kahvitkin, jos saisi lainata opettajanhuoneen kahvinkeitintä... Pidin ideaa hyvänä, varskinkin kun se tuli opiskelijoilta... Soittelin koulun ruokalaan ja kyselin josko voisimme "talkookahvit" järjestää oppilaille... Terhi Koivisto lupasikin hoitaa kahvit ja astiat perjantaille, jos urakka on tehty. Sovimme siis opiskelijoiden kanssa, että jos kaikki jakson tehtävät ovat valmiit perjantaihin mennessä niin aamupäivän kahvit ovatkin sitten kakkukahvit, jonka jälkeen alkaa erikoismaalausten harjoittelu.

Koko porukka työn touhussa...

Tuumasta toimeen....
Kun olimme saaneet asian sovittua, oli oma vuoroni hämmästyä.... Toiminta alkoi luokan kesken välittömästi heti teoriatunnin jälkeen kun asiasta tiedotettiin koko luokalle. Annoin vielä lisäporkkanan, jos osat todella on torstaina valmiit(olin vähän skeptinen) niin bonuksena perjantai-iltapäivän tunnit ovat etäopiskelua, eli ruokailusta saa lähteä kotiin.

Valmiita osia alkoi ilmestymään pikatahtia...

Yhteistyötä...

Juuson tyylinäyte...

Osia sinkoon...

Torstaina puolen päivän aikaan alkoi näyttämään pahalta urakan valmistumisen suhteen....

Opiskelijat tulivat ilmoittamaan kapasiteettiongelmasta. "Laitekantamme on liian hidas, eikä maalaamot vedä riittävän nopeasti." Olin laittanut merkille aikaisemmin ryhmien välisen toiminnan, jossa he oma-aloitteisesti sopivat mikä työpari tai ryhmä tekee mitäkin työvaihetta. Luokka keksi ratkaisun logistiseen pulmaansa; Asuntolassa asuvat jäävät ylitöihin torstaina, jolloin pitkämatkalaisten päivä ei pitene liikaa ja asuntolassa asuville on illaksi tekemistä!?! Eihän tällaista ehdotusta voi tyrmätäkään, joten ei auttanut kuin jäädä itsekin ylitöihin......

Maalauskammion edessä on osia ruuhkaksi asti....

Maalaus alkaa.... valmistelut käynnissä...

Iltavuorossa...

Laatikko lähes tyhjänä...

Iltavuoro taisi olla Sampon idea. Hienoa näin opettajana huomata myöskin asuntolassa asuvien asenne, kaikki halusivat jäädä tekemään luokkansa eteen vähän ylitöitä. Aina jäi myös iltatöihin, vaikka ei asuntolassa asukaan. Myös kolmosluokan Jiri päätti jäädä ylitöihin... Itse en ohjannut tai puuttunut toimintaan oikeastaan koko torstai-päivänä, lähinnä tarkkailin luokan toimintaa.(opetin tietenkin normaalisti, sillä hallissa tapahtui paljon muutakin kuin junanosien pinnoitus...)

Iltavuoro ja viimeiset junanosat.... Kuvassa Janne, Jouni, Jiri, Sampo, Aina ja Miikka. 

Perjantaina...

 ....hallin siivous teorian jälkeen, aamun kahvitauolla Tanja toi leipomansa suklaakakut luokan iloksi. Kakkua jäi vähän opettajanhuoneeseenkin tarjottavaksi. Hyvin kakku teki kauppansa.

Kakku hupeni nopeasti....

Opettajana olen tietenkin ylpeä luokan toiminnasta. Kiltakoulut-hankkeen mahdollistama näkökulma opettamiseen saa aikaan tämänkaltaisia kokemuksia ja elämyksiä. Ensi viikolla sitten keskitymme erikoismaalaukseen, sen luokka on kyllä ansainnut!